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古詩鑒賞秘籍(17)

2010-02-24 來源:作文網(wǎng)整理

  古詩鑒賞秘籍(17)

  附加:

  詩詞鑒賞是閱讀能力中層次最高的一個層級,也是高考中考生失分較多的一項。怎樣才能迅速而準確地把握作者的寫作意圖、解讀詩詞的意境、探尋詩詞的主題呢?我們可以從以下八個方面突破。

  一、從詩詞的標題突破

  標題是文章的眼睛。有的標題概括了作品的重要內容,有的標題揭示了作品的線索,有的標題奠定了作者的感情基調。例如:

  竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙

  李益

  微風驚暮坐,臨牖思悠哉。

  開門復動竹,疑是故人來。

  時滴枝上露,稍沾階下苔。

  何當一入幌,為拂綠琴埃。

  標題中的“聞風”二字是全詩的線索,也是理解全詩內涵的關鍵。首、頷兩聯(lián)寫臨風而思友、聞風而疑友來;頸聯(lián)寫風吹葉動,露滴沾苔,用意還是寫風;尾聯(lián)入幌拂埃,也是說風,是遐想,期望風至寄思友之意?梢,全篇緊緊圍繞“聞風”進行藝術構思,通過微風形象,表現(xiàn)詩人孤寂落寞的心情,抒發(fā)思念故人的情懷。

  二、從詩詞描寫景色的“冷”“暖”色調突破

  古人寫詩作詞,常常是借景抒情,寓情于景。因此,鑒賞時首先要找出寫景的詞句,再體味所寫之

  景的“冷”“暖”,進而把握作者的思想感情。例如:

  水檻遣心二首(其一)

  杜甫

  去郭軒楹敞,無村眺望賒。

  澄江平少岸,幽樹晚多花。

  細雨魚兒出,微風燕子斜。

  城中十萬戶,此地兩三家。

  這首詩中的寫景主要是在二、三聯(lián),詩人先用“澄江少平岸,幽樹晚多花”寫出開闊而幽美的草堂四周環(huán)境,再用“細雨魚兒出,微風燕子斜”勾畫出一幅生機勃勃的春景圖。你看,魚兒在毛毛細雨中搖曳著身軀,燕子在微風的吹拂下輕盈地飛翔,多么歡快、多么自由!詩人正是通過繪制這樣的“暖”色之景,抒發(fā)了一種歷經(jīng)戰(zhàn)亂之后暫得安身的閑適而喜悅的心情。

  三、從詩詞所選取的意象突破

  古詩詞中的許多意象都有特定的含義,詩人常常通過選取特定的意象來表達內心獨特的情感。我們鑒賞時就要留心詩詞中出現(xiàn)的意象,調動積累,揣摩意象的含義,從而理解作品的內容。例如:

  長信秋詞五首(其一)

  王昌齡

  金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜。

  熏籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長。

  詩中首句用“梧桐”、“秋葉”這些帶有凄涼悲傷的意象來渲染蕭瑟冷寂的氣氛,第三句中的“熏籠”又進一步烘托了深宮寒夜的環(huán)境。結合末句便知,這是由于詩人心境凄清、愁恨難眠,才感到來自南宮(皇帝的居處)的漏聲凄清、漫長。

  四、從詩詞中所暗示的關鍵詞突破

  詩詞是詩人“緣情而發(fā)”的產(chǎn)物,有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現(xiàn)詩人感情的字眼,便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。例如:

  江樓感舊

  趙嘏

  獨上江樓思渺然,月光如水水如天。

  同來望月人何處?風景依稀似去年。

  首句中一個“思”字奠下了全詩的感情基調,也成為我們窺視詩人內心世界的窗口。詩人為何而“思”?思的對象又是什么?聯(lián)系下文方知,詩人是由于見到與去年相似的景物而觸發(fā)了對友人的思念。

  五、從作品中含有詩眼的句子突破

  古人寫詩詞,尤其注重煉字煉句,力求一字傳神,一句傳神。而這些含有詩眼的句子往往最能體現(xiàn)作品的內蘊及表達技巧。例如:

  魯郡東石門送杜二甫

  李白

  醉別復幾日,登臨遍池臺。

  何時石門路,重有金樽開?

  秋波落泗水,海色明徂徠。

  飛蓬各自遠,且盡手中杯!

  詩中的第三聯(lián)描寫生動,“落”“明”二字精練傳神,是該聯(lián)的詩眼。“落”給“泗水”以動感,好像從天上落下一般,使靜態(tài)的形象動態(tài)化;“明”賦予靜態(tài)的自然色彩以動感,不說徂徠山如何青綠,而說蒼綠色彩主動有意地映照徂徠山。聯(lián)系全詩,不難發(fā)現(xiàn)詩人把山水寫得如此雋美、秀麗,是為了襯托他與友人的情誼純潔無邪。

  六、從作者的人生經(jīng)歷突破

  “詩言志”,作者的人生經(jīng)歷不同,他(她)通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。因此,鑒賞

  時不妨從作者所處的時代環(huán)境及其生活經(jīng)歷突破。例如:

  清平樂o獨宿博山王氏庵

  辛棄疾

  繞床饑鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。平生塞北江南,歸來華發(fā)蒼顏。布被秋

  宵夢覺,眼前萬里江山。

  辛棄疾是南宋著名的愛國詞人,一生堅持抗金復國,但不受重用,抱恨而終。他的詞作多抒寫其力

  圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情,傾訴壯志難酬的悲憤。這首詞就抒發(fā)了他的壯志難酬仍憂國憂民的宏大襟懷。

  七、從詩詞中典故的含義突破

  古代詩人創(chuàng)作時,有時借助一些典故來表現(xiàn)廣泛而深刻的主題。如果我們關注這些典故,了解這些

  典故,無疑會有助于把握作品的主題。例如:

  遣懷

  杜牧

  落魄江湖載酒行,楚腰纖細掌中輕。

  十年一覺揚州夢,贏得青樓薄幸名。

  詩中“楚腰纖細”典出《韓非子o二柄》:“楚靈王好細腰,而國中多餓人。”“掌中輕”典出《飛燕外傳》,指漢成帝皇后趙飛燕,“體輕,能為掌上舞”。詩人借用這兩個典故意在說明自己也曾沉湎酒色,放浪形骸。再看第三句,詩中“十年”與“一覺”相對,給人以“很久”與“極快”的鮮明對比感,顯示出詩人感慨之深?v觀全詩,可以發(fā)現(xiàn)詩人所遣之懷,不僅有懺悔之意,還有前程恍惚如夢、不堪回首之意。

  八、從詩詞的注解突破

  有的詩詞鑒賞在原詩之后附有注解,閱讀這些注解,可以幫助我們了解作者、作品的有關情況,以便更準確地理解作者的情感及作品的內容。例如:

  與夏十二登岳陽樓

  李白

  樓觀岳陽盡,川迥洞庭開。

  雁引愁心去,山銜好月來。

  云間連下榻,天上接行杯。

  醉后涼風起,吹人舞袖回。

  [注]此詩寫于李白流放途中遇赦之后的秋季,夏十二,李白的朋友,排行十二。

  詩后注解提供了該詩的寫作背景,從“流放途中遇赦”這幾個字可以想見,詩人應是帶著輕快的心情寫作此詩的。因此詩人筆下的自然萬物好象被賦予了生命:雁兒高飛,帶走了詩人憂愁苦悶之心;月出山口,仿佛是君山銜來了團圓好月。這樣的有情有意之景便襯托出詩人遇赦后極其歡快的心情。

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