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初中三年級文言文要句翻譯大全

2010-07-02 來源:作文網(wǎng)

  初三年級上冊:

  1、嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!

  ——唉!燕雀怎么能知道鴻鵠的凌云壯志!

  2、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。

  ——如今假使我們這些人冒充公子扶蘇和項燕的隊伍,向全國發(fā)出號召,應(yīng)當(dāng)有很多人來響應(yīng)的。

  3、藉第令毋斬,而戍死者固十六七。

  ——就算僥幸不殺頭,而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。

  4、且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!

  ——(況且)再說,大丈夫不死則已,死就要干出一番大事業(yè)啊。王侯將相難道有天生的貴種嗎?

  5、寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人!

  ——我想要用方圓五百里的土地交換安陵,安陵君可要答應(yīng)我呀!

  6、以君為長者,故不錯意也。

  ——是因為我把安陵君看做忠厚長者,所以不打他的主意。

  7、雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易!

  ——即使如此,但是我是從先王那里接受了封地,愿意始終守護它,不敢(隨便)交換。

  8、布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。

  ——平民發(fā)怒,也不過是摘掉帽子赤著腳,用頭撞地罷了。

  9、秦王色撓,長跪而謝之曰:

  ——秦王變了臉色,長跪著向唐雎道歉:

  10、夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  ——那韓國、魏國滅亡了,而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來,只是因為有先生。

  11、此人可就見,不可屈致也,將軍宜枉駕顧之。

  ——這個人只能到他那里去拜訪,不能委屈他,召他上門來,您應(yīng)當(dāng)屈身去拜訪他。

  12、孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。

  ——我沒有正確估價自己的德行和能力,想要為天下伸張正義,但是我的智謀有限,所以一再失敗,直至現(xiàn)在。

  13、今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。

  ——現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的兵力,挾持天子來命令諸侯各國,(我們)的確不能與之爭強奪勢。

  14、將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,

  ——將軍既是皇室的后代,又聲望很高,聞名天下,廣泛接納英雄,思慕賢才如饑似渴。

  15、百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?

  ——老百姓誰敢不用竹筐盛著食物、用壺裝著水來迎接將軍你呢?

  16、誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。

  ——陛下確實應(yīng)該廣開言路聽取群臣意見,發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德,振奮鼓舞志士們的勇氣,絕不應(yīng)隨便看輕自己,說出無道理的話,從而堵塞了忠誠進諫的道路。

  17、陟罰臧否,不宜異同。

  ——獎懲功過、好壞,不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。

  18、若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司,論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。

  ——如有做壞事違犯法紀的,或盡忠心做善事的,應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞,以顯示陛下在治理方面公允明察,切不應(yīng)私心偏袒,使宮廷內(nèi)外施法不同。

  19、親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。

  ——親近賢臣,遠避小人,這是漢朝前期所以能夠興盛的原因;親近小人,遠避賢臣,這是漢朝后期所以衰敗的原因。

  20、茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。

  ——在亂世間只求暫且保全性命,不希求在諸侯間揚名顯貴。

  21、先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。

  ——先帝不介意我的身份卑微,見識短淺,委屈地自我降低身份,接連三次到草廬來拜訪我,征詢我對時局大事的意見,因此我深為感激,從而答應(yīng)為先帝驅(qū)遣效力。

  22、后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  ——后來正遇危亡關(guān)頭,在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命,在危機患難期間我受到委任,至今已有二十一年了。

  23、庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。

  ——我希望竭盡自己平庸的才能,消滅奸邪勢力,復(fù)興漢朝王室,遷歸舊日國都。

  24、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,

  ——這是我用來報答先帝,并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。至于(處理事務(wù))斟酌情理,有所興革,毫無保留地進獻忠言,

  25、陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。

  ——陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃,以詢問(治國的)好道理,明察和接受正直的進言。

  初三年級下冊:

  1、夫子何命焉為?

  ——夫子有什么見教呢?

  2、胡不見我于王?

  ——為什么不向楚王引見我呢?

  3、天時不如地利,地利不如人和。

  ——有利于作戰(zhàn)的天氣、時令,比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢,有利于作戰(zhàn)的地理形勢,比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團結(jié)。

  4、域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威天下不以兵革之利。

  ——使百姓定居下來,不能依靠疆域的界限,鞏固國防不能靠山河的險要,威懾天下不能靠武器裝備的強大。

  5、得道者多助,失道者寡助。

  ——施行仁政的人,幫助支持他的人就多,不施行仁政的人,幫助支持他的人就少。

  6、以天下之所順,攻親戚之所畔。

  ——憑借天下人都歸順他的條件,攻打兄弟骨肉都背叛他的人,

  7、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚

  ——所以上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上,一定要道先使他的內(nèi)心痛苦,使他的筋骨勞累,使他經(jīng)受饑餓,以致肌膚消瘦

  8、入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

  ——(一個國家)內(nèi)部如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君主的賢士,外部沒有敵國外患,這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。

  9、然后知生于憂患,而死于安樂也。

  ——然后才知道憂愁患害可以使人生存,而安逸享樂使人萎靡死亡。

  10、萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!

  ——萬鐘的俸祿如果不分辨一下是否合于禮義就接受了,萬鐘的俸祿對我有什么益處呢!

  11、鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之

  ——先前(有人)寧肯死也不愿接受,現(xiàn)在(有人)為了熟識的窮人感激自己卻接受了

  12、肉食者鄙,未能遠謀。

  ——有權(quán)勢的人目光短淺,缺少見識,不能深謀遠慮。

  13、一鼓作氣,再而衰,三而竭。

  ——第一次擊鼓振作了勇氣,第二次擊鼓勇氣低落,第三次擊鼓勇氣就消滅了。

  14、吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。

  ——我看見他們的車輪痕跡混亂了,望見他們的旗幟倒下了,所以追擊齊軍。

  15、我孰與城北徐公美?

  ——我與城北徐公相比,哪一個美?

  16、吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。

  ——我的妻子贊美我,是因為偏愛我;妾贊美我,是因為害怕我;客人贊美我,是想要向我求點什么。

  17、能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。

  ——能夠在公共場所批評議論我的過失,并能傳到我的耳朵里的,受下等獎賞。

  18、燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

  ——燕國、趙國、韓國、魏國、聽說了這件事,都到齊國來朝拜。這就是人們說的“在朝延上征服了別國”。

  19、以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?

  ——憑您的力量,并不能削減魁父這樣的小山,能把太行、王屋怎么樣?

  20、子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?

  ——子子孫孫沒有窮盡的,可是山不會增高加大,為什么愁挖不平?

 

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