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　　殘留的記憶，總是揮之不去。轉(zhuǎn)角處的那人，落寞的身影。會有誰能讀懂，心中的旋律？心念，心傷，心彷徨兮，散流年。——題記

　　[寂寞]灰色的陰天，陪伴著想念，眼角冰涼的淚水化作雪花，飄落。

　　冬雪飄落，我的記憶也隨之浮現(xiàn)。雪，毅然是白色，就好像絲絲白發(fā)，象征著逝去的流年。一個人的寂寞，總是太過執(zhí)著。小孩在雪地里玩耍，奔跑著，跳躍著，呼喊著，那天真燦爛的笑容，那活躍的身影……大人們看著自己的孩子在雪地里玩耍，皺了皺眉頭，拉攏自己的衣角，不管他們怎么大鬧，也催促著孩子們趕快回家。我與同伴們攜手艱難地邁過雪地。一陣狂風(fēng)吹來，雪起了，人倒了，血流了。殷紅的血染紅了白色一片。疼痛襲遍了全身，可是我們還是會拉起手，一步，一步，又一步地越過艱難。他們暗笑著我們的愚，可是他們卻不曾懂得我們那顆堅強的心經(jīng)歷過的艱難與苦難。我們知道，即使被全世界的人孤立，我們還是自己，即使是在冰天雪地……

　　白色，即空，即落。歲月的流逝，總會有生命的凋零�？粗�花朵一點一點地枯萎，生命一點一點地終結(jié)，時間仿佛靜止，一切化為烏有，心痛。我開始有些憎惡白色，憎惡冬天，可是我又好依賴冬天�；蛟S是冬天讓我懂得了“雨過天晴”的意義，讓我在人生的冬天找到溫暖，學(xué)會堅強。經(jīng)歷過了最寒冷的時刻，或許曙光就在下一秒。

　　傻傻地相信世界上會有天使這一奇跡：天使是白色的，是純潔的，他會守護著每一個人，過幸福、快樂的日子。生與死就像人生中最純潔的兩個極端，帶來歡笑，帶走希望。人們說，生亦快樂，死亦痛苦。可是，沒有痛苦，哪有重生？就像四季一樣，沒有經(jīng)歷過嚴寒的冬天，哪會有明媚的春光？當(dāng)然，我明白了。

　　[守望]眼淚。句點。終結(jié)。

　　青春歲月，無盡的落寞與惆悵。那青澀的年華，仿佛對未來的一個印證：一切都不可能。我們無論是灘開還是緊握，都無法抓住從指縫中淌過的單薄……看慣了遼闊的大海，沉默了青春的記憶，是否青春的冬天也會隨流年而清晰？是否無悔的青春也會有小小的夢想？驀然，嘴角揚起一個完美的弧度�；蛟S在某年某月的某一天，我還是會獨自一人拾起那記憶的零碎，溫習(xí)昨日的快樂，昨日的傷痛。冬雪飄落，或許我的記憶也會隨之埋葬。好想有一知音能陪我一同看雪，賞析青春的故事。

　　日落過后，黃昏映襯著皚皚白雪，變成了歲月的群嵐。我們的過去還在不斷的回憶，可更多的是對明天的一份期望。雖然這個冬天會終結(jié)，但是我的夢想不會終結(jié)。

　　后記：雪花終會飄零，轉(zhuǎn)角處的那人依然落寞，但是心中多了一份冬天過后的夢想，多了一份心中信念的執(zhí)著守望。

　　利州區(qū)東城試驗學(xué)校初二：陳玉菲

　　點評：本文與眾不同之處在于借冬寫自己的感受：寂寞、飄零、守望，言語中暗含著作者的孤寂、思考，文章散發(fā)著一絲哀傷的情調(diào)，但又真實、動人，青春的歲月本是樂與痛共生、夢想與現(xiàn)實并存的，正如作者所言“雪花終會飄零，轉(zhuǎn)角處的那人依然落寞，但是心中多了一份冬天過后的夢想，多了一份心中信念的執(zhí)著守望”，但愿能給更多正值青春年少的人們一些啟迪。

　　點評老師：趙佳佳老師