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　　記得去年3月份一次“雷鋒在我心中”的演講比賽中，一位同學(xué)的演講只有一句話(huà)：“雷鋒真的在我心中嗎？”。語(yǔ)氣很重，同學(xué)們都在笑他沒(méi)有準(zhǔn)備。我開(kāi)始還為他這樣的演講感到驚訝，然而當(dāng)我看到他的眼中透露著無(wú)奈，看到他的臉上刻著迷茫，我的心被深深地刺痛時(shí)，在驚訝之余也不時(shí)有一絲敬佩之意，這種敬佩之意也漸漸地充滿(mǎn)了我的整個(gè)心房。原來(lái)他說(shuō)出了別人不想說(shuō)也不愿說(shuō)的話(huà)。我讀懂了。

　　近年來(lái)，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的確變得越來(lái)越像是在搞形式走過(guò)場(chǎng)，雷鋒三月來(lái)四月去，雷鋒這個(gè)名字也正在被人們漸漸地淡忘。究其原因，原來(lái)雷鋒精神已經(jīng)上升到了一定的高度，變得博大精深，社會(huì)把“雷鋒”神圣化了。因?yàn)槟昴甓荚趯W(xué)習(xí)雷鋒，年年都有新意，繼而很多抽象出來(lái)的精神，本來(lái)并不屬于雷鋒，也硬是被強(qiáng)加到了雷鋒的身上。經(jīng)過(guò)一番“包裝”后，雷鋒的所作所為超出了常人所能及的限度，變得高不可攀。從此，雷鋒則變成了一個(gè)無(wú)所不能的神人，讓人對(duì)他變得也越來(lái)越陌生，變得敬而遠(yuǎn)之、學(xué)而畏懼。

　　其實(shí)雷鋒只是一個(gè)普通的人，不是集優(yōu)點(diǎn)于一身的神。我們現(xiàn)在只有剝掉那些強(qiáng)加在雷鋒身上的精神，發(fā)揚(yáng)他身上那些樸實(shí)的精神、人性的精神，雷鋒才會(huì)變成一個(gè)可敬可學(xué)的人。這就是我說(shuō)的“雷鋒精神的回歸”，一種人性的回歸。

　　我們需要學(xué)習(xí)的是那個(gè)熱愛(ài)集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾的實(shí)實(shí)在在的雷鋒，是那個(gè)努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、樂(lè)于助人的雷鋒。雷鋒不是圣人，只是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的人，是老人、小孩、婦女都可以去學(xué)他的人。雷鋒精神的回歸其實(shí)就是一種人性的回歸。

　　現(xiàn)在我們所做的各種志愿活動(dòng)，其實(shí)就是學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)中的雷鋒。我們的這些行為是在服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，心底的動(dòng)力是出于對(duì)社會(huì)的一種感恩。同時(shí)這些行為也是常人所能達(dá)到的。

　　依稀記得上次我去參加“迎水運(yùn)”社會(huì)宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)的情景，每當(dāng)看到身上的綬帶時(shí)，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。這次志愿活動(dòng)不僅僅是出于對(duì)學(xué)校的感激也是出于對(duì)社會(huì)的感激，這種感恩之心也一直支持著我堅(jiān)持到了最后。通過(guò)志愿活動(dòng)，我得到了不只是一種思想境界的提升，還有我從中學(xué)會(huì)了自覺(jué)地奉獻(xiàn)精神和參與社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感。這將受用我的一生一世。

　　其實(shí)，人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，每個(gè)人的進(jìn)步都離不開(kāi)他人的幫助。每個(gè)人不是單獨(dú)活在這個(gè)世界上，你會(huì)從別人那里得到恩惠，同時(shí)你也要回報(bào)他人。

　　我們只有把雷鋒當(dāng)成一個(gè)凡人來(lái)學(xué)習(xí)，他的精神才會(huì)是真正的回歸。到那時(shí)，雷鋒才會(huì)真正在我們的心中。

　　河北省承德市寬城縣第一小學(xué)六年級(jí)二班：劉謙

　　點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)社會(huì)上“雷鋒三月來(lái)四月走”的現(xiàn)象，進(jìn)行了思考。他認(rèn)為“把雷鋒當(dāng)成一個(gè)凡人來(lái)學(xué)習(xí)”，更有助于雷鋒精神的回歸。這種獨(dú)立思考的精神非常值得鼓勵(lì)。另外，文章開(kāi)頭以班級(jí)中的一個(gè)演講場(chǎng)景作為開(kāi)頭，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感。

　　小作者另一篇投稿文章也非常好，出于獲獎(jiǎng)?wù)卟恢貜?fù)的考慮，選了這一篇文章作為獲獎(jiǎng)作品。再接再厲哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：郭紅紅老師