明天我就告別母?缛胫袑W(xué)了。從我跨進學(xué)校大門的時候,眼淚就成了我臉上唯一的“裝飾”,那昔日充滿歡樂的校園…
我凝視著那遠遠的操場,還留著我們一起追逐的腳印,進入班級后同學(xué)們都一場安靜,我走近后一看他們正在做送給老師的賀卡,我被他們感動了。請允許我在母校上最后一節(jié)課。上課鈴響了,還像往日一樣清脆,但對于我們來說,是多么想在聽一次這動聽的鈴聲。上課,老師進來了,我知道老師心里的淚一直含著。不想在我們面前傷感情,老師準備講的時候,還沉默了五分鐘,老師講的生動,我們聽的專心。上課老師讓我們“說想對老師說的話”,我們?nèi)喽寂吭谧雷雍窟罂奁饋,畢竟六年的情難以割舍,哭完以后,學(xué)習委員站起來對老師說:“老師我今天的成就都是你,親手培養(yǎng)出來的,請允許我在這里道一聲,老師您辛苦了!”,我們班天天不學(xué)習的人說:“老師近些年來,你為我操了不少心,天天想著我未來怎么辦,我先可以驕傲的告訴您,我已不是從前的我,我學(xué)會了獨立,上了初中不會讓您失望!”,說完班長把全體的賀卡送給了老師,老師滿臉感激的說:“謝謝你們還記得老師,老師在這謝謝你們。”說完鞠了一躬,下課鈴響了,我們看著老師那漸漸遠去的身影,不由得嘆了一口氣,離別的時刻是人生當中最痛苦的時候,這話一點也沒錯。我們收拾收拾準備走了,我們最后看了一眼教室,走出了校門,那綠草如茵的學(xué)校,窗明幾凈的窗戶,一切都要告別,我們最后瞅了一眼對方,不知何時才能相見。這六年的師生情,都凝聚在這堂非凡的課,六年的時光想一縷青煙,慢慢飄散
在讓我們朝著母校吶喊一聲:“母校,感謝你!您讓我知道了人生的哲理!我們永遠會記得您!”
六年級:李石平
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點評:青春是一段跌跌撞撞的旅行,告別一直都是主旋律,六年級的小作者較早的感受到了告別的傷感以及青春的煩惱,通過最后一節(jié)課的描述,從行動到心理都表現(xiàn)出對于告別的種種不舍,感情真摯并值得肯定!
文章美中不足的是,文章在結(jié)尾處的語言描寫過于簡單,并且未能提煉出一句寓意深刻的話來點明和升華主題,讓人略感遺憾!
建議作者如果能夠在結(jié)尾處做一個漂亮的結(jié)束會讓文章更加出彩,同時希望能夠提煉出自己的情感,將自己的情感從所有同學(xué)的情感中提煉出來,并做總結(jié),這樣會讓讀者印象更加深刻,同時顯得更加真實自然!
點評老師:沈霽月
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