改變？什么是改變？青春？什么是青春？童年的時(shí)的我站在黃瓜架旁，一臉天真的看著鄰居家大姐姐略帶些憂傷的問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題，那時(shí)的我只是抱著黃瓜歪著頭傻傻的笑了笑，大姐姐無(wú)奈的摸了摸我的頭，眼神里盡是晦暗。

　　那時(shí)的我不懂，也解不開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，不知道她為什么會(huì)憂傷，也解不了。待我長(zhǎng)大了，我才明白這一切，才明白那個(gè)苦澀的微笑。

　　午后那份溫暖的陽(yáng)光照在身上，刺眼的微光透過(guò)稀稀松松的葉子直瀉而下，碧綠色的河岸上長(zhǎng)滿了野草，不知什么時(shí)候，我卻再也找不到那樣的感覺(jué)，心里確乎是少點(diǎn)什么了，可惜卻再也找不回來(lái)，時(shí)而追逐著那片向往的溫暖，可奈何無(wú)論怎樣，都瓦解不了我那顆早已冰冷的心，是什么時(shí)候變得呢？我也不知道，就連那片最后溫暖，我都迷失了方向。

　　進(jìn)入了青春年華，我確乎是沉默了，那片向往的陽(yáng)光早已變得刺眼，或許是我的心變了。再也找不到大雪時(shí)那種寒冷卻令心暖和的感覺(jué)，再也找不到下雨時(shí)那份安靜與和諧，再也找不到夏天那寂靜卻不單調(diào)的夜空，每次我都在尋找著那份感覺(jué)，可是卻總是迷茫在心靈的深淵找不到方向，取而代之的，是大雪時(shí)那兩行清淚與滿臉悲哀，是下雨時(shí)那份沉默與孤寂，是夏天夜里那份孤單與黑暗。

　　童年時(shí)那份笑顏在一瞬間綻放，又在青春年華一瞬間凋謝，或許是看得太多，自然也就累了，乏了，卻還要一直孤單的站在這世界上，累了卻不能休息，乏了卻不能停下。一次次被荊棘割破手腕，一次次含著淚笑看前面的路，這就是青春吧……努力、奮斗，這，就是青春吧！

　　或許我淡忘了那份純真，或許我的心早已被惡魔的話語(yǔ)迷惑，或許我早就彷徨無(wú)疑，或許我笑看這世間千百年，唯留我一人黯然銷魂。

　　罷，罷，改變了就不必追憶，失去了就不必挽回，好好走前面的路，即使在如何艱難險(xiǎn)峻，即使在困難重重，只要好好地、盡力地走完前面的路就好了，因?yàn)椋�這就是——青春啊。

    六年級(jí):楊揚(yáng)

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　　點(diǎn)評(píng)：改變是什么？青春是什么？用問(wèn)句展開(kāi)敘述，同時(shí)也和身邊的家人一起思考這樣的問(wèn)題，可見(jiàn)，小作者不僅僅是在寫(xiě)作，同時(shí)也在思考關(guān)于青春的話題，長(zhǎng)大終于讓小作者明白當(dāng)時(shí)大姐姐的苦澀的微笑的含義，“刺眼的微光透過(guò)稀稀松松的葉子直瀉而下”、“是大雪時(shí)那兩行清淚與滿臉悲哀，是下雨時(shí)那份沉默與孤寂”，作文這樣的語(yǔ)句簡(jiǎn)單卻不失青春的力量，結(jié)尾處的語(yǔ)句強(qiáng)有力的與開(kāi)頭相呼應(yīng)，文章整體不失為一篇佳文！

　　文章不足在于第三段景色的描寫(xiě)似乎與第二段有些脫離，過(guò)渡的有些不太自然，需要稍作修改，如果能將作者帶入這段話的開(kāi)頭的話，可能會(huì)更自然！其實(shí)，雖然青春略有憂傷，但是這道憂傷想必也是明媚的，因此，結(jié)尾處的憂傷可以稍作修改，加入積極的意義，可能色彩會(huì)更鮮亮！

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月