上帝給人們兩只耳朵,一張嘴,其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。
傾聽(tīng)使人長(zhǎng)學(xué)識(shí),成語(yǔ)道“耳聽(tīng)八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑,而往深了揣摩更覺(jué)有理:因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理,而耳朵卻可容天下之見(jiàn),名人之言、民間諺語(yǔ),世間的道理盡覽無(wú)余,如此在聆聽(tīng)中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故,會(huì)傾聽(tīng)乃智者之為,
傾聽(tīng)使人進(jìn)步,生活中我們?梢(jiàn)到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人,其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意,所以在惱怒時(shí),更多的不因去說(shuō)而是去聆聽(tīng),聆聽(tīng)對(duì)方的理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由,如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò),以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏,久而久之效果定非同凡響。故,會(huì)傾聽(tīng)者前途無(wú)量。
傾聽(tīng)使人懂得感受自然,自然是人類的老師,懂得傾聽(tīng)自然懂得感受自然,便可以陶冶情操,完善個(gè)性,學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者,我更認(rèn)為,我是一名觀賞者。”這邊是懂得感受自然的美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受,和一本好書是精神的享受;吃一頓好飯是味蕾的享受;而傾聽(tīng)一段美妙的自然聲音便是耳朵的享受。
我們可以在高山流水間聆聽(tīng)那潺潺的涓流,辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽(tīng)那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲,或是聽(tīng)一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故,會(huì)傾聽(tīng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)傾聽(tīng)者智慧,會(huì)傾聽(tīng)進(jìn)步,者會(huì)傾聽(tīng)者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽(tīng)者。
初三:陳巧
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點(diǎn)評(píng):作為年僅15歲的小作者而言,能夠在剛剛開始的青春生活中感受到傾聽(tīng)的意義,這是首先值得贊揚(yáng)的,這篇文章以議論文的形式展開論述,從傾聽(tīng)的三個(gè)作用方面展開文章,讓讀者也感同身受傾聽(tīng)的重要性,文章整體哲理性也較強(qiáng),值得肯定!
文章中不足之處在于,缺少相關(guān)的事例作為論點(diǎn)的輔證,論點(diǎn)固然可圈可點(diǎn),但是沒(méi)有一定的事例或者論據(jù)作為支撐,會(huì)使文章失色不少!
建議作者在每個(gè)論點(diǎn)之后加上一兩個(gè)小故事作為論證,如果是自己的親身經(jīng)歷當(dāng)然會(huì)更好,相信,你的傾聽(tīng)會(huì)讓你更美!
點(diǎn)評(píng)老師:沈霽月
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