“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹……”對(duì)呀,歌是這樣唱,可有多少人曾珍惜過(guò)那小小的一分鐘呢?
當(dāng)你因?yàn)橄掠晏於鵁⿶,窩在被子里無(wú)所事事打發(fā)時(shí)間時(shí),你可曾注意到外面籠罩在雨滴里的世界是那樣美麗幽深?千萬(wàn)滴雨珠爭(zhēng)先恐后擁抱大地,拍在地上時(shí)彈起了交響樂(lè),滴滴答答的,時(shí)不時(shí)還會(huì)彈起泡泡。望向遠(yuǎn)方,整個(gè)城市被雨滴包圍,變得朦朧,顯得那樣幽深,仿佛在畫(huà)卷中。對(duì)呀,這是大自然的杰作,只需你用那小小的一分鐘,用心去傾聽(tīng),觀望便可欣賞到這絕妙的景色。
當(dāng)你因?yàn)樘鞖鈵灍岫诩依锵硎芸照{(diào)帶來(lái)的冰爽時(shí),你可曾注意到池塘中那絕妙的景色?池塘中的荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤,又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的,發(fā)出“沙沙”的聲音,,似乎在竊竊私語(yǔ)。雨過(guò)天晴,荷葉上沾滿了水珠,像一顆顆珍珠晶瑩剔透,一陣風(fēng)吹來(lái),水珠在荷葉上來(lái)回地滾動(dòng)著,就像頑皮的孩子在溜冰場(chǎng)上盡情地溜冰。一朵荷花白的像雪,粉的像霞,而白里透紅的荷花,就像小姑娘滾著花邊的翻動(dòng)彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開(kāi)了,像觀音菩薩的蓮花座。有的只開(kāi)了兩三片花瓣,像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞,花瓣兒緊緊地合攏在一起,像睡得正香的小白免。對(duì)呀,這也是大自然的杰作,只需你用那小小的一分鐘,去探索大自然的神奇。
當(dāng)你在家里享受秋天帶來(lái)的愜意,在家里悠閑的發(fā)呆時(shí),你可曾注意到在陽(yáng)光的照耀下那田野中的景色?看呀,田里的稻穗紛紛向路人彎下了腰,風(fēng)吹來(lái),都整齊的擺動(dòng)著,好像在跳舞。放眼望去,一片金黃,遠(yuǎn)處還停歇著幾只蜻蜓,整個(gè)城市好像掉進(jìn)了寫(xiě)意畫(huà)里。對(duì)呀,這還是大自然的杰作,只需你用那小小的一分鐘,去享受大自然的奇妙。
當(dāng)你因?yàn)樘鞖夂湓诒桓C里取暖時(shí),你可曾注意到在雪兒紛飛的天空中開(kāi)滿了花?對(duì),那是雪花。伸手接住,一絲冰涼透進(jìn)骨頭里,全身忍不住顫了一下,或許你想馬上縮回手取暖,但是,你欣賞到了大自然的神奇么?對(duì)呀,多么奇妙的大自然,只需你用那小小的一分鐘,去體驗(yàn)大自然帶來(lái)的快樂(lè)。
一分鐘,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但只要你愿意珍惜每一分鐘,把握好每一分鐘,欣賞美妙的大自然,發(fā)現(xiàn)生命的奇妙,一分鐘足矣。
初三:陳怡菲
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點(diǎn)評(píng):青春很短暫,我們不能輕易地辜負(fù)每一分鐘,這樣才對(duì)得起青春里的自己!小作者整篇文章將散文和議論的文風(fēng)相結(jié)合,文字流暢大方自然,又不失青春的力量,“雨過(guò)天晴,荷葉上沾滿了水珠,像一顆顆珍珠晶瑩剔透,一陣風(fēng)吹來(lái),水珠在荷葉上來(lái)回地滾動(dòng)著”,這樣的擬人手法和比喻手法在文章中大量的運(yùn)用到,可見(jiàn)小作者文字功底較好,動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作技巧也是可圈可點(diǎn)!
個(gè)人認(rèn)為,文章缺少一些生動(dòng)的事例,其次,文章按照季節(jié)特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě),而第一段春的痕跡并不明顯,因此需要從春的特征出發(fā),突出春的特點(diǎn),然后來(lái)描寫(xiě)一分鐘的重要性可能會(huì)更好!
愿你能把握每一分鐘,舞出不一樣的精彩!
點(diǎn)評(píng)老師:沈霽月
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