“汽車聲打破寧?kù)o，聽得見卻看不清，路燈下你的身影，是最遠(yuǎn)的距離，永遠(yuǎn)的距離……”

　　我畢業(yè)了。

　　夏日的陽(yáng)光充斥這整個(gè)小亭子，亭子邊的綠色仿佛要沖進(jìn)亭中。陽(yáng)皓軒坐在亭內(nèi)的石桌旁，我走過去默默的坐在他的對(duì)面，兩個(gè)人什么也沒說——這或許是我們最后一次見面了。兩人看著對(duì)方的臉龐，不禁想起了小時(shí)候。

　　陽(yáng)皓軒是我最好的朋友，無奈，兩人有這涇渭分明的性格和截然不同的人生路線。他開朗，風(fēng)趣，灑脫至極，就連決定命運(yùn)的考試的漠不關(guān)心。我不淡內(nèi)向寡言，還拘謹(jǐn)靦腆，更要命的是，我偏偏生了一顆躊躇不定的心。因此，我無法擁有他那樣的從容與淡定。

　　我習(xí)慣了死讀書，他樂衷于游戲人生。他整天嘲笑我出來書本其他一無所知，我時(shí)刻打擊他除了玩樂就只會(huì)拖班級(jí)和人民小康的后腿。班里許多同學(xué)都想不明白，成績(jī)和性格有著如此天壤之別的兩個(gè)人為何還能玩的那么默契？

　　其實(shí)，我知道真正的原因是什么。它雖然整天自?shī)首詷�，�?dān)任不能否定他合我一樣，都是孤獨(dú)的孩子。況且，在學(xué)習(xí)上歷盡挫折的他，要想提起奮發(fā)的決心，談何容易？我們彼此小心翼翼的維系這這份脆弱的友誼。它雖然嘲笑我是書呆子，卻從不會(huì)逼迫我放下書本，隨他去校外馳騁。我也一樣，固守著心里的規(guī)則，從不刻意干涉他的自由。

　　陽(yáng)皓軒打斷了我的回憶。“嗯，我，嗯……”他盡量顯得瀟灑一點(diǎn)，可他那磕磕巴巴的聲音出賣了他。我淡淡地抬起頭，什么也沒說，只是看著他。

　　他終于恢復(fù)了從前的灑脫：“你還記得小時(shí)候嗎？我一沒事就趴在課桌上看你，好多人的誤會(huì)我們呢。”

　　“嗯。”

　　“還有，每次放學(xué)你的嫌我騎車太快，怕撞傷，中說我不在意坐在后面的你的感受，可每次都很安全的好不好。”

　　“嗯。”

　　……

　　逐漸，晚霞飄上了天邊，夕陽(yáng)的余輝透過樹葉隱隱約約地灑落在地面之上。陽(yáng)皓軒一直在活躍氣氛，但卻總在我冷淡的神情上碰壁。“呀！都這么晚了，咱們走吧。”他剛要過來拉我，我卻直接站了起來，故意用冷漠的眼神看著他，走過去撞開他徑直地走進(jìn)空無一人的教室。

　　我不敢回頭看他，到了教室里，看著那幾張獎(jiǎng)狀，漫無目的地收拾這東西，眼淚一滴滴的砸在地上。我不是個(gè)軟弱的人，但也堅(jiān)強(qiáng)不到哪去。書上明明說沉默的離別不會(huì)讓彼此太傷懷，但為什么還是會(huì)感到若有若無的酸楚呢？

　　剛出教室就看到了陽(yáng)皓軒那有點(diǎn)泛紅的眼眶。他遞給我一張手紙，兩人心照不宣的誰也沒說什么，慢慢地走出校園。到了十字路口，我第一次發(fā)現(xiàn)他回家的路很窄，而且是一條單行道，一條可以過去但沒發(fā)回來的馬路。我走上了另一邊很寬的馬路，她走上了那條單行道……

　　他待在本地的學(xué)校，我按照父母的計(jì)劃去了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校。從此，兩人幾乎沒見過面，見面了也只好故作從容的忽視對(duì)方。

　　青春就是這樣，有來的，有走的，誰在你身邊就對(duì)誰好一點(diǎn)就夠了。青春就像單行道，且行且珍惜。

　　“我已用盡全身力氣，依然不在一個(gè)世界里，那么讓我最后我今你的手，一起說，再見再見再見再見再見再見……”

    初一:王宇軒

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　　點(diǎn)評(píng)：青春是一條風(fēng)景優(yōu)美的道路，路上我們會(huì)有很多的同行者，我們一起走著走著，但是有一天，我們回過頭再回望，發(fā)現(xiàn)那些同行的人都漸行漸遠(yuǎn)，最終形成兩條平行線……小作者用自己的筆觸寫出了曾經(jīng)的好友最終變?yōu)槟奥啡说墓适拢�讀起來有些讓人心痛，讓人無奈，但這就是青春啊……感謝小作者的思考為我們帶來一個(gè)生動(dòng)的故事，值得我們反思！

　　文章中首先讓人略感不足的是，文章的標(biāo)題其實(shí)還需要斟酌一番，希望能夠更詩(shī)意一些哦……并且希望小作者能夠升華一下，能夠讓主題更加鮮明一些，提升文章的質(zhì)感……

　　單行道不可怕，因?yàn)榍啻嚎倳?huì)有人離我們而去，也總會(huì)有些人來到我們的身邊，學(xué)會(huì)珍惜，如此即可……

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月