“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴！你竟然說他是聾子！”我驚訝的像半截木頭般戳在哪兒。“快和我說說，她和你怎么認識的？她是怎么指導(dǎo)你的？她難道不怕你的琴聲嗎……”面對妹妹一連串的問題我卻呆在哪里一動不動。內(nèi)心無比糾結(jié)：“教授？首席提琴手？聾子？”我心里有種說不出的滋味。直到妹妹生氣地離開了我的房間，我都沒有發(fā)覺。

　　那一次我受益良多，并且找回了我最重要的東西——自信。每天我都會到小樹林中練琴，而那個經(jīng)常鼓勵我和我談話的老朋友，已經(jīng)去別處表演了，他臨走時還和我留下了一句話：“也許你的技術(shù)會超過我的學生甚至是我，我和你一起期待這那一天。”

六年級:曹雪

　　早晨，我又一如既往的來到小樹林。以往的直覺帶我來到那個老地方。老人已經(jīng)坐在那里等我了，灰色的毛衣配上淺色的大衣外套，面容很慈祥，依舊保持著那平靜的臉色，一切恰到好處。我站在那里莊重的舉起小提琴，演奏著，但是曲中帶有一絲別的情感。演奏完畢，我向老人深深地鞠了一躬，那一躬包含了我一切的情感。“教授。”這個詞不經(jīng)意的從我口中跑了出來。老人先是一愣，然后淡淡一笑，用深情的眼神望著我。“你認為音樂是什么呢？”教授招了招手，示意讓我坐下。才說道：“給人們帶來快樂。”我的語氣中帶著一絲不肯定。“呵呵……”老人的那一笑便使我很不解。“也許，每個人的理解都不一樣吧！”然后老人說起了她對音樂的理解和她小時候第一次接解音樂的事。我聽得很入迷，也很認真。但我不認為這是教導(dǎo)，而是一個真心朋友的談話。

　　后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好……

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載