乖巧的我從未想過(guò)叛逆，聽(tīng)話的我從沒(méi)記得反抗，但文靜的我，有時(shí)想任性一回。讓記憶的沙漏退回到那一刻，把那一幕幕重新展現(xiàn)在我的面前。

　　我記得，那年，我八歲。

　　我記得，那年，我十歲。

　　我記得，那年，我十二歲。

　　清晨的第一縷陽(yáng)光射入樹(shù)林，調(diào)皮的露珠兒在地上綻開(kāi)一朵小花，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。我張開(kāi)雙臂，呼吸著自由新鮮的空氣！

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　　望著櫥窗中心儀已久的小熊貓，我心中有說(shuō)不出的喜悅，相信自己很快就能擁有它了。然而媽媽手中卻捧著一本厚厚的字典，說(shuō)：“你現(xiàn)在是小學(xué)生了，只有讀好書，長(zhǎng)大才能有出息，到時(shí)候你想玩什么就玩什么。”于是，我告別櫥窗，接過(guò)字典，依依不舍地離去，仿佛心中失去了什么。我知道，那是每個(gè)孩子本該有的童真，而現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

　　“媽媽，我來(lái)掃地吧！”我走到媽媽身邊，想拿走那把陳舊的掃帚，“你先去休息，好嗎？”“不，不行！現(xiàn)在你們小孩子學(xué)習(xí)最重要，我來(lái)掃！你去復(fù)習(xí)！”“可……可是學(xué)習(xí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合啊！”我爭(zhēng)辯著。“這樣啊，那你去休息。”媽媽，你理解錯(cuò)了，我不想當(dāng)一個(gè)高高在上的小公主。媽媽的話猶在耳邊，我的心驟然抽緊。我知道，那是每個(gè)少年本該有的品質(zhì)，而現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

　　暑假來(lái)臨之際，書法培訓(xùn)班、奧數(shù)培訓(xùn)班之間我猶豫不決。我熱愛(ài)書法，但我知道學(xué)習(xí)也同樣重要。我不是一個(gè)天資聰明的孩子，優(yōu)異的成績(jī)需要比別人多一倍的勤奮和汗水去爭(zhēng)取，于是，我踏進(jìn)了奧數(shù)班。媽媽當(dāng)時(shí)大喜過(guò)望，她告訴我，我走了一枚好棋子。我知道，那是每個(gè)孩子本該有的一次權(quán)利，而現(xiàn)在卻被一雙無(wú)形的手緊緊扼住。

　　媽媽，我知道前方的路很坎坷，可我仍然要走下去。我要用我自己的方式，靠我自己的能力，自己去面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，不再是任人擺布的玩偶了。

五年級(jí):燁燁