陳先生已經(jīng)六十有余了，可是卻倍顯年輕，一米八的大個(gè)，臉上的皺紋都是笑容和歲月的杰作，看上去有幾分蒼老有幾分平易近人，所以我們都叫他陳老頭。（初一畢業(yè)之后，大家都改口叫他陳老頭或者老頭）

　　陳老頭滿嘴的徐州方言，生氣起來(lái)就說(shuō)我們：“熊孬貨，狗腦子！”第一次說(shuō)的時(shí)候，全班都笑了，我對(duì)同位說(shuō)：“熊孬貨！”她跟著學(xué)：“狗腦子！”我倆偷偷的用語(yǔ)文書(shū)擋著停不住笑臉，生怕挨了他的小板凳腿。

　　不管是文言文也好，現(xiàn)代文也罷，陳老頭來(lái)來(lái)回回都是講那么幾個(gè)題，題題壓中考點(diǎn)，就算是個(gè)傻子，也有記住的時(shí)候。因?yàn)殛惱项^說(shuō)過(guò)：“我講三遍你記住那是天才，將五遍你記住是優(yōu)秀，講十遍你記住了那是中等，講十五遍你要是還記不住那就是狗腦子！”他講課確實(shí)是這樣，開(kāi)始先把大意順一遍，讓我們多次閱讀全文，然后講字詞，將文學(xué)常識(shí)，講文章背景，講作者，段解，句解，如果是議論文的話還會(huì)講寫(xiě)作手法，文言文的話還有詞解直譯，然后講課后練習(xí)，這還不算完，他還有自己出的題目，每題都帶著我們做一遍講一遍，再做一遍講一遍，我們?cè)缭谡n堂上就記得差不多了。他還會(huì)留給我們兩節(jié)課的時(shí)間做練習(xí)，其實(shí)大多數(shù)人都是不做的，因?yàn)槁?tīng)他講完課考試也就沒(méi)什么問(wèn)題了。相比較其他班的學(xué)生，整天念一大堆東西，重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)都不清楚，我們班的就輕松多了。跟著陳老頭，我的語(yǔ)文曾經(jīng)考過(guò)全班第二，與第一名的差距，也只是在作文上。

　　歷史老師曾在關(guān)于文革那節(jié)課堂課的結(jié)尾說(shuō)：“要想真正的了解文化大革命，你們身邊有個(gè)從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的人，就是陳開(kāi)靈老先生，他是從那個(gè)時(shí)代走過(guò)來(lái)的人。”我們都很好奇，就問(wèn)陳老頭：“老師，你知道文化大革命嗎，我們歷史老師說(shuō)你是從那個(gè)時(shí)代過(guò)來(lái)的人。”他開(kāi)始說(shuō)那有什么好講的，可我們偏問(wèn)，他說(shuō)：“為啥非得知道呢！唉，那個(gè)時(shí)候啊，天災(zāi)人禍，三年的自然災(zāi)害，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤，一出生就挨餓，學(xué)生都不好好上學(xué)，打老師，最先干下去的就是英語(yǔ)老師，因?yàn)槟菚r(shí)候英語(yǔ)老師被稱(chēng)為“帝國(guó)走狗”，別說(shuō)糧食，到地里連根草都沒(méi)有，那時(shí)候還有人吃人，一個(gè)人死了，就趕緊把他分了吃…”他又說(shuō)：“誰(shuí)都不想回想那個(gè)時(shí)代啊，天災(zāi)人禍！”

　　有一次上課，陳老頭打開(kāi)PPT課件的時(shí)候，不小心點(diǎn)錯(cuò)了，應(yīng)該是2008年湖南電臺(tái)的“女人的故事”講訴一個(gè)女兵，陳老頭要把它關(guān)掉，我們非得要看，鏡頭播放不久，果然里面有陳老頭，大家都很激動(dòng)的時(shí)候，他卻把視頻關(guān)掉了，我們一臉失望的看著他，他卻說(shuō)：“不看，這上課呢，給學(xué)生放自己，什么樣子！”我們鬧著讓他講一講，他也講了一些，回家我打算從網(wǎng)上找視頻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有資源，只有他寫(xiě)的一篇文章，《陳開(kāi)靈說(shuō)她家在柳新鎮(zhèn)：一座墳頭》是一篇被改成閱讀理解文章，里面還有視屏中出現(xiàn)的那個(gè)女兵的照片。他說(shuō)：“那個(gè)時(shí)候剛從湖南電臺(tái)出來(lái)，一堆人在外面，問(wèn)我要簽名，和我握手，這都什么！”

　　我們一直都很想念陳老頭，我看過(guò)他微信里寫(xiě)的詩(shī)，讀起來(lái)給我一種深沉而又慷慨的感覺(jué)，像是看透人世間一樣，雖憂傷卻不像李清照那樣美，但平淡無(wú)奇中夾著一種大大方方。

初三:彭莉文

　　享受著下午的余光，我無(wú)意間看到了初一時(shí)候的語(yǔ)文書(shū)，又想到老師說(shuō)的那句：人的一生，能遇到一個(gè)好的老師，是一件非常幸運(yùn)的事情。那么，能讓我感到幸運(yùn)的便是陳先生了。之所以叫他陳先生，是因?yàn)槲矣X(jué)得他不只是我的老師。

　　陳老頭剛來(lái)我們班的時(shí)候，我已經(jīng)不太記得他說(shuō)了些什么了，只知道他的頭上頭發(fā)稀少，像極了清朝男子的大麻花辮剪掉的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，我們叫他“禿驢”。不過(guò)都是私下這么叫他，因?yàn)樗�有個(gè)秘密武器，俗稱(chēng)“小板凳腿”，其實(shí)就是板凳上面卸下來(lái)的木棍，實(shí)的，打在手上很疼，大家都很害怕他的秘密武器。

　　陳老頭上課更是有趣，每次英語(yǔ)早讀之后，他拿著他的小木板還有一本語(yǔ)文課本，悠悠的甩著胳膊，邁著他的大長(zhǎng)腿，走進(jìn)班里：“好啦，英語(yǔ)過(guò)了，歇歇，換腦子！”記得曹操的龜雖壽：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)…”他像似閉著眼，搖著頭，勻速背出了整首詩(shī)。我和同位以后背詩(shī)的時(shí)候都學(xué)著他的摸樣，背著笑著，不知不覺(jué)都會(huì)了。還有那么一次，他是用多媒體投影他整理的字詞，其中有一個(gè)字錯(cuò)了，他拿著筆走向黑板，突然又反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“誒，不是在這上面改的，糊涂了！”把我們逗得哈哈大笑，現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得是人生的一個(gè)笑點(diǎn)。

　　“哎呀！”他長(zhǎng)嘆“我們那個(gè)時(shí)候上大學(xué)啊，一件偌大的教室，只有一盞小電燈，還不多亮，哪有現(xiàn)在條件好啊，多媒體教學(xué)…”我對(duì)他的記憶猶新便是從他的這段話開(kāi)始的。

　　我內(nèi)心更是無(wú)法用語(yǔ)言形容的敬佩，1966-1976年的文化大革命，多少人死在那個(gè)年代，多少人因?yàn)槟莻�(gè)年代沒(méi)書(shū)讀，而陳老頭卻是走過(guò)那個(gè)年代的大學(xué)生！

　　我上初一那年，陳老頭剛應(yīng)聘進(jìn)去，初一畢業(yè)的時(shí)候，陳老頭開(kāi)著電車(chē)，帶著他的行李，我和他的語(yǔ)文課代表正好從廁所回班級(jí)開(kāi)會(huì)，看到他便開(kāi)玩笑的問(wèn)道：“老師你這是去搬家嘛？”他卻回了我們一句：“不搬家不搬家，學(xué)期末了，不在學(xué)校住了，你們下午也要回家。”那一刻，我的內(nèi)心突然勇氣一股熱流，隨著他開(kāi)電動(dòng)車(chē)的身影漸漸流逝遠(yuǎn)去……

　　陳老頭我們很想念你，多少節(jié)語(yǔ)文課上，我們都在無(wú)意間感嘆道，我想老頭了�？墒悄阋呀�(jīng)離開(kāi)我們了，你有新的學(xué)生，不知道他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得和我們一樣幸運(yùn)。

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