生活中，處處都是課堂，遇到的也是數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)：語文、數(shù)學、英語、科學……可令我最難忘的當時那一份特殊而又新奇的作業(yè)了。

　　一回到家，剛開門，我就朝爸爸媽媽的房間喊道：“老爸老媽！今天晚上我要給你們洗洗腳！”我話一說完，爸爸就從書房里探出頭來，笑瞇瞇地說：“哦？是嗎？那我可得好好感受感受被兒子洗腳的滋味。”

　　輪到爸爸了。我小心翼翼地抬起爸爸的腳，脫去襪子，生怕給它造成傷害。定睛一看，爸爸腳上的繭子比媽媽還多，好像在黃色的沙漠中飛進了幾朵潔白的蒲公英。被劃上的傷痕，猶如一位經(jīng)歷了數(shù)十年人間歲月的老者又多了幾分蒼桑。我默默地洗著，眼中早已噙滿淚花。

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”是啊，父母為我們付出太多努力了，我們應該更加孝順父母。這項作業(yè)，不僅新奇，而且還讓我懂得了孝敬父母的道理。

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　　三年級的那天下午，范老師走進班級，滿臉笑意地對全班同學說：“今天晚上只有一項作業(yè)，那就是：給自己的爸爸媽媽洗一次腳。”話音剛落，所有同學都“什么”了一聲，疑惑地看向范老師�？煞独蠋熞琅f笑而不答，繼續(xù)補充道：“要簽字哦！”一聽這話，全班又唉聲嘆氣起來。這項作業(yè)很難嗎？對于我這種“居家好男人”來說，簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！

　　到了晚上，我三兩口解決了晚飯，沒等父母吃了幾口飯就把他們拉進了房間，泡了一盆溫水倒入盆中，端到房間準備給爸爸媽媽洗腳。先洗媽媽的吧！我將媽媽腳上的襪子脫去，正要放入水盆中，卻被媽媽腳的模樣怔住了：一道道繭子、傷疤劃在媽媽的腳上，還沒褪去的皮粘在腳背和腳后跟。再看看指甲，天哪！這怎么可能是人的指甲，黑中透黃，比被硫酸燙過的指甲還要可怕！摸一摸，粗糙，干巴巴的，仿佛是一棵樹的樹干。媽媽看出了我的異狀，關(guān)心地問：“傻孩子，怎么啦？”我連忙反應過來，幫媽媽的腳放入水中，來回地搓著，似乎想把腳上的傷疤和繭子給搓掉。洗了一會兒，把媽媽的腳認真擦了擦，實在放心不下它再會受到傷害。

　　第二天，我進入學校，問老師為什么要布置這項作業(yè)。范老師無奈地說：“我讓你們做這項作業(yè)，就是為了讓你們知道父母為自己付出了太多，所以讓你們更加孝敬父母。”

六年級:林逸倫