我在教室里，時(shí)不時(shí)逛逛，除了觀察同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)外，還瞧了瞧外面的景色。天好黑好黑，看不見(jiàn)頂。后來(lái)，老師來(lái)了。我便回到座位復(fù)習(xí)，那時(shí)，我認(rèn)真得不像個(gè)樣。是啊，我發(fā)現(xiàn)得太晚，晚到差點(diǎn)不認(rèn)識(shí)自己。

　　那段時(shí)間，是她三年來(lái)給我的鼓勵(lì)最多的一段時(shí)間，可是卻依舊太晚了。過(guò)了一會(huì)兒，她才叫我去記錄成績(jī)，我隨手也拉了一個(gè)同學(xué)過(guò)去……

　　她請(qǐng)假，我的心里不是個(gè)滋味。第二節(jié)晚修下課，我看著她的汽車(chē)緩緩駛出校園，很難過(guò)。那時(shí)候的雨早就停了，外面很涼卻不冷，風(fēng)佛過(guò)我的臉，我不知道該說(shuō)什么�；氐剿奚岷螅�我難眠，想了很多很多，累了，連什么時(shí)候睡著了，都不知道。

高一:林敏君

　　外面的雨下得好大好大，這個(gè)凄清的夜晚，注定是個(gè)難眠之夜。雨點(diǎn)凝住了空氣，給了大地一場(chǎng)洗禮。氣息靜悄悄地從窗外溜了進(jìn)來(lái)，伏在了我的臉龐上。除了同學(xué)們的讀書(shū)聲，我只聽(tīng)到了雨兒落到地面上的清脆響聲。我想，如果時(shí)間就停在這一個(gè)夜晚，那該有多好��！

　　我拼音不差，可是總是想不起來(lái)一些字，于是，總把這個(gè)字寫(xiě)成了那個(gè)字。我膽子不大，很多事情都沒(méi)有能問(wèn)老師，以至于有很多知識(shí)難題都沒(méi)有能解決。“老師，我現(xiàn)在就去記錄成績(jī)可以嗎？”在學(xué)校里，我喜歡把自己的任務(wù)趕緊完成。她想了想，語(yǔ)氣溫柔地說(shuō)：“嗯，過(guò)會(huì)兒再去吧。外面的雨太大了，現(xiàn)在出去難免會(huì)弄濕衣服。”她想事情總是想的很周到，做事也很干練。這一點(diǎn)，我很佩服。“哦，好。老師，我想問(wèn)一下這么多生詞怎么記？我考試的時(shí)候總是會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)。”說(shuō)完，我還有點(diǎn)尷尬的笑笑。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我選擇問(wèn)問(wèn)她。她看了我一下，然后說(shuō)：“你的心緒不夠清楚，初一初二的時(shí)候你也沒(méi)有問(wèn)，現(xiàn)在初三才來(lái)問(wèn)，就有點(diǎn)晚了。多看吧，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ泴?xiě)寫(xiě)。”她一邊說(shuō)，一邊拿起鐵盒里的粉筆，在黑板寫(xiě)了寫(xiě)，然后又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)在桌面上畫(huà)了畫(huà)。比如這個(gè)字以前是怎么樣的，現(xiàn)在又是怎么樣的，跟什么有關(guān)。她還說(shuō)她剛才看到我們班的學(xué)霸也在看生詞。我看著她說(shuō)了這么多，依舊面不改色，語(yǔ)氣也依舊溫柔。

　　第一節(jié)晚修課上了沒(méi)一半，她便把我叫過(guò)去了。告訴我她最近身體不是很舒服要請(qǐng)假一段時(shí)間，教我把作業(yè)布置好，叮囑我要同學(xué)們?cè)谒�回�?lái)之前把該完成的完成。如果有什么不懂的，就問(wèn)問(wèn)別的老師。“我一定會(huì)盡我的努力做好的。”這句話是我唯一能做到的，我不是個(gè)稱(chēng)職的課代表，也給不出一定的承諾，能做的就只有努力做好。的確，在那晚以后我的確比過(guò)往都要做的好，都要努力。

　　在未來(lái)的日子里，我曾多次回想到那個(gè)夜晚，我依然想：如果時(shí)間能停在那個(gè)夜晚，你說(shuō)，那該有多好。可惜啊，我還要活下去，要努力的活下去。關(guān)于過(guò)往的人和事，只能被我掩埋在記憶深處。

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