清風吹拂，那片竹林仍在悠悠的搖動著，一片一片的竹葉互相碰撞奏成了一曲悠長，悠長又動人的贊歌。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是身為人師的寫照，詩人李商隱把老師譽為春蠶和蠟炬，完美的詮釋了“教師”這一代名詞的真正含義，但我并沒有先人般的那種高深見解，而畢業(yè)后的我卻有了另一種對老師的看法。

　　如今，回歸母校，此處已物是人非，我最敬愛的老師也已離開了這所學校。

　　微風細雨打開了初春的窗戶，而每次下雨的清晨都能看見竹林下那條幽靜石子道上有一背影在挪動，幾乎全校師生都知道那正是我班的語文老師，她喜歡在雨中撐著傘，脫掉鞋行走在石子路上，有一次我們問她，為什么她喜歡這樣做。她說，人每天都會有悲傷的事擾亂自己的內(nèi)心，而每天清晨她在竹林下的石子路上行走，可以讓她忘記煩惱，痛苦，而且還帶有一種古風美!

　　記得在我們剛上初三時，她花費了好幾天的時間為班上五十多位學生每人做了一個用竹子做的筆筒，每個筆筒上都有您親手鐫刻的一行字，至今我還保留著，而那行字是這樣的:每一根竹子都有好幾個節(jié)點，而每一節(jié)的終點都是為了更好的出發(fā)。

　　在報考高中時，我毅然決然的選擇了師范，雖然失敗了，但我從未放棄下一次的機會，我會真正實現(xiàn)教師夢。

　　您的離開，仿佛讓這片竹林失去了原有的韻味，但我知道不管您去了哪里，您都會把那種教師精神傳播出去，就像那片竹林，它們永遠會扎根在那片土地上，為的只是繁衍下一代，為的只是下一代美好的明天。

　　而您，是竹完美的詮釋。

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　　曾經(jīng)的母校，有一處地方是我一生的眷戀，而有一個人更是我一世的追求。

　　還記得，母校教師宿舍前的那一片竹林，春夏秋冬用不變更，不知它們在這生長了多少年，只記得，在我剛?cè)氤踔袝r它們就已是繁茂一片，而我的語文老師曾對我說過:其實比起春蠶、蠟炬，她更喜歡眼前的這一片竹林，當時的我不甚理解。

　　還記得，您是我初中時的語文老師，教了我兩年，我記得您最愛的植物就是竹子，您說您喜歡那竹子被風吹過發(fā)出的韻律般的聲音，而您的身上從始至終也散發(fā)出竹一般的氣質(zhì)。

　　而每次有時間的時候，她都會帶著全班學生走一遍，特別是在中考前，她總會想盡辦法讓我們緩解壓力，從容面對考試。

　　雖然不知道其他同學的筆筒上都刻了什么，但我知道您想告訴我們的便是，每一次的結(jié)束都是為了更好的開始，而新的開始便代表我們要勇對未來，風雨兼程。

　　這一天，家鄉(xiāng)再次下起了蒙蒙細雨，我靜靜的站立在那片竹林下，在風中，竹子的葉片再次碰撞響起了那悠悠的歌聲，而那條石子路上似乎還有您的背影，在雨中，您越走越遠，直至消失在那竹海。

　　竹，是堅強的，是有追求的。

高一:陳欣欣