�。ūM管期末已至，這篇文章還是發(fā)表了吧）

　　作為一名已經(jīng)開(kāi)學(xué)第一天的中學(xué)生，我是以數(shù)學(xué)特長(zhǎng)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校。在小學(xué)，我們都在努力地搞競(jìng)賽，搞華賽奧賽。從而對(duì)我們的母語(yǔ)有了一定的忽視�？戳诉@《開(kāi)學(xué)第一課》，我深深地被震撼了。

　　這一節(jié)開(kāi)學(xué)第一課，給我們講的是漢字的魅力，講的是傳承，講的是讓我們一定要把中華文化發(fā)展壯大下去。這節(jié)課講的從中到外，從小到大，無(wú)不是一堂精彩的課。

　　這節(jié)《開(kāi)學(xué)第一課》，一共分為五個(gè)小節(jié)——字以溯源，武以振魂，文以載道，棋以明智，絲綢新路。每一個(gè)小節(jié)，都是一枚傳承；每一句話，都是對(duì)華夏文化的敬意！

　　第一節(jié)課，老師們從漢字說(shuō)起。從甲骨文到金文，從篆書到隸書，從楷書到行書，經(jīng)過(guò)了上下五千年的洗禮，是世界上唯一一種存留到了現(xiàn)在的古語(yǔ)，是世界歷史的見(jiàn)證。北師大的王寧教授特地過(guò)來(lái)，給我們演示了“正”與“直”二字的轉(zhuǎn)變。“正直”意味著行的端，品行直，是中華文化的精髓所在。從“止”加上一橫變成的“正”，它的形象非常的意象化；再到“目”加上一豎一橫，它表示眼睛正對(duì)著前方，不退后的“直”，這些都是古漢語(yǔ)之魅力所在�。�

　　第二節(jié)課，《戰(zhàn)狼》系列的導(dǎo)演吳京老師用一段視頻告訴了我們：博大精深的中華武術(shù)，它的意義不是去打敗敵人，而是保衛(wèi)人民的和平。

　　第三節(jié)課，我國(guó)著名的翻譯家許淵沖老先生在臺(tái)上給我們講中國(guó)詩(shī)詞的魅力。將中國(guó)詩(shī)詞翻譯為外語(yǔ)，其實(shí)也可以韻味無(wú)窮。但是只有漢語(yǔ)，才能把詩(shī)篇表現(xiàn)的淋漓盡致！“中國(guó)詩(shī)詞有三美，一是意美，意境美；二是形美，形式美；三是音美，音韻美。”許先生這么說(shuō)。是��！中國(guó)古代文人墨客個(gè)個(gè)文采飛揚(yáng)，寫下了千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)詞，詩(shī)詞更是我國(guó)文化的靈魂！

　　在第四節(jié)課上，圍棋世界冠軍——柯潔來(lái)到舞臺(tái)上。他對(duì)我們談了談他與人工智能“阿爾法狗”的那場(chǎng)對(duì)戰(zhàn)。他第一盤的時(shí)候，僅以四分之一的差距輸給了它。這致使他第二盤非常焦躁，下錯(cuò)了一步關(guān)鍵的棋，阿爾法狗再也沒(méi)有給他機(jī)會(huì)，他慘敗了。第三盤阿爾法狗也戰(zhàn)勝了他，他甚至流下了眼淚�？煽聺嵳f(shuō)，不管是自己贏還是機(jī)器人贏，都是人類的勝利。阿爾法狗就是人類研制的啊。接著聞名世界的鋼琴家郎朗與他的兩位徒弟先后和意大利的鋼琴機(jī)器人TEO合作與對(duì)戰(zhàn)。當(dāng)鏡頭轉(zhuǎn)到TEO的手，我驚呆了——他至少有50根手指，這不是耍賴嗎？人類贏的幾率很小啊。最終，鋼琴少年以54秒彈完拼手速的《野蜂飛舞》，而TEO只用了52秒，人類以極小落差落敗。這年頭，機(jī)器人越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但是他們永遠(yuǎn)無(wú)法替代人類的情感上的優(yōu)勢(shì)！

　　在第五節(jié)課上，來(lái)自巴基斯坦的漢語(yǔ)教授米斯巴女士來(lái)到舞臺(tái)，她是巴基斯坦本土第一個(gè)漢語(yǔ)教師。她作了一首詩(shī)：“到我最后一口氣時(shí)，我也要教漢語(yǔ)，到我生命中最后一刻為止。中國(guó)是我可愛(ài)的第二故鄉(xiāng)，中國(guó)是我的呼吸，中國(guó)給了我慈愛(ài)和人力量，中國(guó)給了我希望，我很愿意化一道彩虹，架起友誼的橋梁。”中國(guó)的國(guó)際影響力是不容置疑的，我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮昌盛感到欣慰！

　　這五節(jié)課，有的在講中國(guó)的文化，有的在講中國(guó)的現(xiàn)在，有的在講科技的變化。但是無(wú)論如何，中華文化的圣火，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅！

    初一:駱瓏

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