回想起五年級(jí)的時(shí)光，某天早上，老成持重的老師帶著平時(shí)素有的嚴(yán)肅，手持書(shū)本，走進(jìn)教室，鏗鏘有力的說(shuō)：“同學(xué)請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)本57頁(yè)，看完后完成習(xí)作要求，明天早上必須交來(lái)。”全班聽(tīng)到老師要求后，如同晴天霹靂，紛紛議論起來(lái)。老師這句話真是一針見(jiàn)血，平常被稱(chēng)為作文“白癡”的我，經(jīng)常作文長(zhǎng)篇大論，廢話連篇，又臭又長(zhǎng)。這次，“老奸巨滑”的老師竟來(lái)了個(gè)突擊檢查，使得我措手不及。

　　從此，作文“白癡”再也不敢馬虎對(duì)待作文了，他在學(xué)習(xí)上更加努力勤奮了。而這一切，都是關(guān)愛(ài)的力量！

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　關(guān)愛(ài)，似一縷陽(yáng)光，照進(jìn)你的心田，撫慰你弱小的心靈；關(guān)愛(ài)，又好比一股甘泉，洗去你心頭的憂郁；關(guān)愛(ài)，是一盞黑夜的燈，照亮你人生道路。

　　于是，深夜11點(diǎn)后的燈下，傳來(lái)了我爭(zhēng)分奪秒地在作文本上寫(xiě)字的聲音。我汗如雨下，累得氣喘吁吁，筆尖與紙張摩擦的“沙沙”聲和橡皮擦的“磁磁”聲織成了一首催眠曲，困倦像潮水般涌上心頭，我漸漸體力不支，趴桌子上呼呼大睡起來(lái)。“兒子，兒子醒醒，快點(diǎn)把作文寫(xiě)完再上床睡覺(jué)吧。”這時(shí)媽媽在我耳邊親切的叫道。我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“我今天是寫(xiě)不完的……寫(xiě)不完的，你去睡吧…不要管我！”媽媽把我扶起來(lái)，說(shuō)：“你看，你就剩結(jié)尾沒(méi)寫(xiě)了，堅(jiān)持寫(xiě)完吧。”“可是，我好困。”媽媽聽(tīng)罷，給我倒了杯水，用手揉了揉我的眼睛，還用毛巾擦拭了我的額頭上的汗珠，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你一定能寫(xiě)完的，振作起來(lái)，今天的事情今天做完，我會(huì)陪著你的”。我望著和藹可親的母親，努力清醒過(guò)來(lái)，在紙上一筆一畫(huà)的寫(xiě)起來(lái)，媽媽在一旁看著，并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)兩句，其實(shí)我知道媽媽也很累，工作整天忙得不可開(kāi)交，現(xiàn)在還要陪著我寫(xiě)作文，想到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了！看到這場(chǎng)景，媽媽忙問(wèn)到：“怎么啦，兒子？”“謝謝你媽媽?zhuān)?rdquo;我嗚咽的說(shuō)，媽媽苦笑道：“傻孩子，你作文寫(xiě)不好，我當(dāng)然要操心啦。”終于在這一言一語(yǔ)的對(duì)話中，我也完成了作文。

六年級(jí):徐海登