秋天，正如梁衡先生所說的：“是生命的終結(jié)。”它是一個由熱到冷的過渡期。就像我們青少年，是由好奇收強(qiáng)、依賴性強(qiáng)的兒童到獨立、自主的成人這一時期一樣。

　　那天，我早早地上學(xué)了，騎著自行車雖然帶著手套，穿著厚厚的衣服，但是還是覺得有些冷�？赡苁且驗閯傁铝擞甑木壒拾�。我過了一條街，忽地，綠茵草地里紅紅的一種樹映入眼簾。而后來，我回到家，看見那平房叢中林立的楊樹中最高的一棵（最明顯，其余的也這樣），頂上的葉子掉光了，中上部有幾十片黃葉，中部全是黃葉，中下部黃葉中夾雜著一些綠色的葉子，而下部地是綠葉。是同一棵樹，色彩卻這么分明，難道……是秋雨自上而下，淋了的變黃，沒淋到雨的綠嗎？但是不管怎樣，我知道，只要霜降之后的一場雨，就會把大樹的全部葉子都帶入地下，帶入泥土中。那些一年生的草本植物也就都會枯萎。

　　可是，這些一年生的植物，在春天、夏天拼命地生長，秋初剛長到極致，過不了幾天，一場雨就會使它們變樣，再來一場，它們的生命就完結(jié)了。它們生長那么久，只為了初秋傳后代的幾天，這不是與我們學(xué)生非常相似嗎？學(xué)習(xí)了半年，一個學(xué)期，只為了期末的一次——只一次的考試，這是何苦呢？

　　驀地，我明白了——這講不出為什么，因為正如花傳籽一樣，每一種生物都有許多生理上必須要做的東西，人一出生最一開始、最基本的點就是學(xué)習(xí)。

　　雨過天晴，那棵樹的葉子迎著秋風(fēng)，耀著夕陽，折射出一樹斑斕的色彩，同那瑟瑟的風(fēng)、那夕陽、那葉子，一同印在我的心里，組成了一幅秋的圖畫。

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