選擇年級
選擇體裁
作文字數(shù)

有誰,可以像老河兵那般看見處于上游的的河中石獸;有誰,可以像扁鵲那般看清深藏于蔡桓公體內(nèi)的不可再拖延的病癥;有誰,可以像塞翁那般盡管失馬卻認為是福 記得兒時,我在奶奶家祝...

看著腳下泥濘的小路,嘴角微微揚起,心想在這美麗的季節(jié)里,竟有幸離開喧鬧的城市,走近這幽靜的村落 花叢。清風(fēng)揚起碎發(fā),也撩起樹邊楊柳的枝條。不遠處是一座橫跨東西的小橋斑斑印...

2018年7月份,在學(xué)校寢室通往教學(xué)樓的小道上,我發(fā)現(xiàn)許多蟬褪下的殼,它保留了蟬褪殼前的樣子。霎時,我想到了我的同桌,那個膽小無比的女生。抱著惡作劇的心,我小心翼翼的拾起...

不要嘆息失去的悲傷,至少我們擁有過;不要遺憾落紅的無聲,至少我們叫喊過;不要痛惜星辰的隕落,至少我們眷戀過;不要惆悵溫暖的流逝,至少我們被需要過。 這,是一種微妙的感覺,...

時間總在匆匆的溜走,卻發(fā)現(xiàn)自己卻在無時無刻的煩惱著。記得小時候,每天早上起床,洗漱好吃完飯,自己背著小書包便匆匆趕去學(xué)校,可別以為我是一個好學(xué)生,那時候的我,可是一個調(diào)皮...

這世界上,只要有生命的地方,就會有需要與被需要的地方。 許多人認為人活在世,什么事情都要自己一味承擔(dān),不管這些事物是否是自己所能夠背負的,只要自己能解決的,就硬著頭皮自己...

也許,每個人都渴望別人的需要 題記 記得初一下學(xué)期,我曾陷入了深深的自卑當(dāng)中,莫名的,看著別人輕松地畫出一幅好畫,一張口便是動聽的音樂,在臺上自然大方從容的演講,在運動...

那是一個陽光溫?zé)岬南挛纾具^了令人困乏的路途,如釋重負的到了老校,一進門校門,就望見那兩棵綠意盎然的松樹,一如既往的蒼勁偉岸,仿佛并無秋天的蕭瑟痕跡。一行人說說笑笑的來到...

時光不舊,只是落滿塵埃。 題記 1一次次駐足在窗前,一回回漫步在湖邊,一遍遍徘徊在小道。身處在時光的輪回中,失而復(fù)得的是每一縷朝陽,一去不復(fù)返的是逝去的年華??墒牵傆幸?..

讀了有半個多月,還沒有讀完,不是沒時間,是真舍不得埃半個月,看一篇少一篇,看一個字少一個字,總是盯著封皮發(fā)呆,不忍心翻開。 格言對我來說,只有兩個字 思考。這個世界并不乏...

回去的路上,蟬聲嘹亮。三年后的這個時候,我是不是已經(jīng)解放了? 這是初三的我,還沒考完中考。 陽光透過薄的綠葉,地上的陰影雖然還是灰黑色,眼前卻被綠意擾亂了。 淚珠還掛在臉...

風(fēng)吹過,樹林發(fā)出了 沙沙 的聲音,伴著身旁的流水聲仿佛是秋天在唱歌一樣。我坐在一個木樁上,看著眼前碩果累累,聽著大自然動聽的歌聲,心中又想起了童年的果園。 我從小生活在農(nóng)...