又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，太陽(yáng)和諧的照著大地。我坐在窗前，看著窗外古老婆娑的大樹和紛紛飄墜的落葉。我想起了她─小姨。 那天，陽(yáng)光同樣燦爛，但似乎比往常更溫和，完全沒(méi)有了野蠻...

一束陽(yáng)光照進(jìn)校園，沉寂了一夜的校園有因美好的早晨而熱鬧起來(lái)，同學(xué)們興奮的臉上洋溢著笑容，充滿信心的走進(jìn)教室，開始一天學(xué)習(xí)生活。 她，一個(gè)和我素不相識(shí)的女孩。大大的眼睛像黑...

三月的風(fēng)又來(lái)了，留下那風(fēng)之圣痕，卻缺失了那個(gè)楓樹下的他 二月，這個(gè)本該晴空萬(wàn)里的好月，現(xiàn)如今卻異常寒冷，在一陣陣凜冽呼嘯的寒冷中，他出現(xiàn)了。他似乎只有黑色的衣...

什么是最神圣的職責(zé)，是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星 在我心目中，最神圣的職責(zé)而是最平凡最不起眼的老師。有人說(shuō)老師像園丁，毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們；有人說(shuō)老師像蠟燭，照亮我們...

父愛(ài)同母愛(ài)一樣的無(wú)私，他不求回報(bào)；父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。這就是父親。 題記 安妮賽克頓說(shuō)過(guò)： 爸爸是什么樣的人并不重要，重要的...

那年，正值盛夏。樹梢的知了不停地叫著，似乎從未停止過(guò)。母親受不了這悶熱的天氣，帶著我去鄉(xiāng)下的姥姥家消夏。 在鄉(xiāng)下和我一同玩的是許多小朋友。我們每天到田野里刨沙坑、種小樹，...

家里還剩下兩個(gè)梨。 難得奶奶到城里來(lái)玩，我固然準(zhǔn)備給她削個(gè)大的，她老人家在農(nóng)村窩了大半輩子，水果小食給她捎了去，卻又都不舍得吃；總等著孫子回來(lái)一起吃。等我回來(lái)，大都變質(zhì)了...

蒼松歷經(jīng)風(fēng)霜，方顯出高潔；毛蟲沖破束縛，才羽化成蝶；璞玉剔除外骨，終可現(xiàn)晶瑩。摒棄過(guò)去，可在撕裂靈魂中走向完美的蛻變，我在蛻變中得到快樂(lè)。 猶記得當(dāng)初那個(gè)活潑可人、笑容燦...

投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也。 詩(shī)經(jīng) 黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。 長(zhǎng)大后我就成了你。 正篇 蘭草淡淡，韶光悠悠。 時(shí)間太窄，指縫太寬。恍然間自己已由及...

此處無(wú)聲勝有聲，回眸輕笑那畔人。 題記 電影中，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，光與影的交流。無(wú)聲中，靜默了塵埃，只有一份感動(dòng)與善意默默傳遞。燈亮了，電影散場(chǎng)了，人亦走了。才驚覺(jué)你我都...

漣漪，是湖水的微笑；霞光，是清晨的微笑；春風(fēng)，是大地的微笑。微笑，是自然的太陽(yáng)。微笑，使陌生人感到親切；使朋友感到安慰；使親人感到愉悅。風(fēng)穿梭在銀白色的跑道上，...

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。 --題記 老師，平凡而又偉大，最精辟的解釋莫過(guò)于古代學(xué)者韓愈的一句話： 古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 初入初中，步入七年...

老師就像一根蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們成長(zhǎng)的道路。直到現(xiàn)在，我還常?；貞浧鹞迥昙?jí)那時(shí)的學(xué)習(xí)生活，更令我懷念的是我的語(yǔ)文老師 張老師。 張老師現(xiàn)在50歲左右了，他雖一頭...

時(shí)光，時(shí)光慢些吧，別染白了我父親的頭發(fā) 題記 時(shí)光如此美好，我的青春正好。但我仍然遺憾、惋惜 光陰無(wú)情地的染白了父親的頭發(fā)，刻下了道道皺紋，我發(fā)現(xiàn)父親真的老了，多了份憔...

日子還沒(méi)到大年三十的時(shí)候，大街小巷就已一片蕭索景象了。對(duì)中國(guó)人而言，過(guò)年一直是最難以忘懷的記憶，它不僅僅代表一段長(zhǎng)假與新春的開始，更是合家團(tuán)圓的象征。 ...